VIDEO PSICOMOTRICIDAD.

http://www.youtube.com/watch?v=6KjDnsjyggg&feature=player_embedded#!

Clase Psicomotricidad.

Psicomotricidad desarrollo integral del niño.

¿Qué es la psicomotricidad?
Posibilita el desarrollo de las habilidades motrices, expresivas, relación social así como del medio que nos rodea, y creativas. A partir del cuerpo, estimulando a nivel neurológico, estimulamos la adquisición de nuevas habilidades, maduración, aprendizajes cognitivos, atención temprana ante disfunciones motrices, sensoriales, conductuales e intelectuales.

Los niños desarrollan su psicomotricidad de manera cotidiana, la aplican corriendo, saltando, jugando con diferentes materiales pero en algunas ocasiones el afán de protección, la necesidad de tener controlados o tranquilos a la vista a los niños están imposibilitando este desarrollo.
Se pueden aplicar diversos juegos orientados a trabajar la coordinación, el equilibrio y la orientación del niño, mediante estos juegos podrán adquirir, entre otras habilidades, nociones espaciales y de lateralidad como arriba-abajo, derecha-izquierda, adelante-atrás, trabajos vestibulares para desarrollar el equilibrio y la relación con el medio, así como la mejora de la visión.
Entonces podemos decir que la psicomotricidad considera al movimiento como medio de expresión, de comunicación y de relación del ser humano con los demás, desempeña un papel importante en el desarrollo armónico de la personalidad, puesto que el niño no solo desarrolla sus habilidades motoras; la psicomotricidad le permite integrar las interacciones a nivel intelectual, emocional y su socialización.
Psicomotricidad: importante en el desarrollo cognitivo.
En los primeros años de vida, la Psicomotricidad juega un papel muy importante, porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño favoreciendo la relación con su entorno y tomando en cuenta las diferencias individuales, necesidades e intereses de los niños/as.
A nivel motor, le permitirá conocer su cuerpo y posibilidades, dominar sus movimientos, desarrollar lateralidad, adquirir su esquema corporal. Se desarrolla la flexibilidad, tonicidad, coordinación y agilidad.

A nivel cognitivo, permite la mejora de la memoria,audición, visión, la atención, concentración y la creatividad del niño.
A nivel social y afectivo, permitirá a los niños conocer el medio que les rodea y adquirir las habilidades necesarias para relacionarse en el, aprender, superar dificultades y miedos. Adquirir autoconcepto de sí mismo. Relaciona con los demás, socializando al niño/a, facilita la comunicación expresiva y receptiva.
Tras un buen trabajo psicomotor individualizado ha de darse el trabajo en parejas y el de grupo con juegos de cooperación.


Áreas de la psicomotricidad

• Esquema Corporal
• Lateralidad
• Equilibrio
• Espacio
• Tiempo-ritmo

1.     Motricidad gruesa.
2.     Motricidad fina.
Esquema Corporal: Es el conocimiento y la relación mental que la persona tiene de su propio cuerpo.El desarrollo de esta área permite que los niños se identifiquen con su propio cuerpo, que se expresen a través de él, que lo utilicen como medio de contacto, sirviendo como base para el desarrollo de otras áreas y el aprendizaje de nociones como adelante-atrás, adentro-afuera, arriba-abajo, giros, volteos,… ya que están referidas a su propio cuerpo.

Lateralidad: Es el predominio funcional de las áreas del cuerpo (ojo-mano-pie), determinado por la dominancia de un hemisferio cerebral. Mediante esta área, el niño estará desarrollando las nociones de derecha e izquierda tomando como referencia su propio cuerpo y fortalecerá la ubicación como base para el proceso de lectoescritura. Es importante que el niño defina su lateralidad por ello su estimulación con ejercicios psicomotores es fundamental.

Equilibrio: Es considerado como la capacidad de mantener la estabilidad mientras se realizan diversas actividades motrices. Esta área se desarrolla a través de una ordenada relación entre el esquema corporal y el mundo exterior. Cumple un papel importante el oído interno donde se localiza este sentido por ello el trabajo con giros, volteos, a nivel de ejercicios vestibulares es fundamental.

Espacial: Esta área comprende la capacidad que tiene el niño para mantener la constante localización del propio cuerpo, tanto en función de la posición de los objetos en el espacio como para colocar esos objetos en función de su propia posición, comprende también la habilidad para organizar y disponer los elementos en el espacio, en el tiempo o en ambos a la vez. Las dificultades en esta área se pueden expresar a través de la escritura por ejemplo.

Tiempo y Ritmo: Las nociones de tiempo y de ritmo se elaboran a través de movimientos que implican cierto orden temporal, se pueden desarrollar nociones temporales como: rápido, lento; orientación temporal como: antes-después y la estructuración temporal que se relaciona mucho con el espacio, es decir la conciencia de los movimientos, ejemplo: cruzar un espacio al ritmo de una pandereta, según lo indique el sonido. También se trabaja produciendo sus propios sonidos bucales jugando con la intensidad, ritmo, duración e ir añadiendo la expresión corporal de cada niño/a al sonido.
Motricidad: Está referida al control que el niño es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. La motricidad se divide en gruesa y fina, así tenemos:

1. Motricidad gruesa: se referiere a la coordinación de movimientos amplios, como: rodar, girar, saltar, caminar, correr, bailar, gatear…
2. Motricidad fina: Implica movimientos de mayor precisión que son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan de manera simultánea el ojo, mano, dedos como por ejemplo: rasgar, cortar, pintar, colorear,enhebrar, picar con punzón, escribir…

Fichas clase a clase

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 26	Fecha: 29 de Septiembre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos demostrarán conocimientos adquiridos mediante la aplicación de la Cátedra 1
Contenidos: -          Didáctica general y específica / teoría -          P. y P. / nomenclatura y definiciones básicas -          Psicomotricidad / teoría
Actividades: CÁTEDRA 1 Desarrollo: PRUEBA TEÓRICA Observaciones y comentarios: prueba teórica realizada en viña del mar. Cátedra 1: SEDE VIÑA DEL MAR JUEVES 29 (ese día sólo asisten a la cátedra) Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 27	Fecha: 30 de Septiembre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos de la sección 2 vivenciarán una clase tipo de psicomotricidad utilizando herramientas motivacionales y gestuales de activación a la acción.
Contenidos: -          Psicomotricidad / herramientas metodológicas
Actividades: Clase “muda” Desarrollo: Vivencia práctica demostrativa y posteriormente en grupos. Observaciones y comentarios: Clase muy lúdica y entretenida, donde la profesora planifico muy bien los objetivos que se esperaban alcanzar. Clase de nivelación de sesiones Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl N° Sesión: 28 Objetivo(s) de la clase: Los alumnos demostrarán conocimientos acerca de los Paradigmas Educacionales y las Teorías de Aprendizaje mediante la disertación de su investigación. Contenidos: -          Paradigmas Educacionales y  Teorías de Aprendizaje Actividades: Disertaciones por grupos (ver pauta de disertación adjunta a la web) Desarrollo: Cada grupo tiene 10 a 15 minutos para disertar y posteriormente defender trabajo con interrogación oral. Cada grupo debe entregar hoja resumen. Observaciones y comentarios: Nuestro grupo diserto sobre el paradigma interpretativo, sus principales exponentes, forma de ver la realidad y como se ejecuta en la practica educativa. También se expuso sobre la teoría de Albert Bandura de observación-imitación y como este tipo de aprendizaje es tan significativo por los alumnos. DEBIDO A QUE LOS GRUPOS DE TRABAJO NO ESTABAN PREPARADOS SEGÚN PAUTA ENTREGADA, SE HACE UNA REVISIÓN POR GRUPOS CON LA FINALIDAD DE HACER CORRECCIONES Y SUGERENCIAS A LOS TRABAJOS. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 29	Fecha: 06 de Octubre 2011 07 de Octubre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos demostrarán conocimientos acerca de los Paradigmas Educacionales y las Teorías de Aprendizaje mediante la disertación de su investigación.
Contenidos: -          Paradigmas Educacionales y  Teorías de Aprendizaje
Actividades: Disertaciones por grupos (ver pauta de disertación adjunta a la web) Desarrollo: Cada grupo tiene 10 a 15 minutos para disertar y posteriormente defender trabajo con interrogación oral. Cada grupo debe entregar hoja resúmen. Observaciones y comentarios: Hicimos el paso práctico de nuestra disertación, donde planificamos una clase, trajimos materiales visuales, cada material visual era un objeto, animal o cosa que cada grupo debía observarlas y bajo los conocimientos previos que se tenía de ellos imitaban a éstos. Poniendo en acción la teoría de Bandura  de observación .- imitación. Inicio de disertaciones y pasos prácticos por grupos Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 30	Fecha: 11 de Octubre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos demostrarán conocimientos acerca de los Paradigmas Educacionales y las Teorías de Aprendizaje mediante la disertación de su investigación.
Contenidos: -          Paradigmas Educacionales y  Teorías de Aprendizaje
Actividades: Disertaciones por grupos (ver pauta de disertación adjunta a la web) Desarrollo: Cada grupo tiene 10 a 15 minutos para disertar y posteriormente defender trabajo con interrogación oral. Cada grupo debe entregar hoja resúmen. Observaciones y comentarios: Continuación de disertaciones Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 31 y 32	Fecha: 13 de Octubre 2011 14 de Octubre del 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos demostrarán conocimientos acerca de los Paradigmas Educacionales y las Teorías de Aprendizaje mediante la disertación de su investigación.
Contenidos: -          Paradigmas Educacionales y  Teorías de Aprendizaje
Actividades: Disertaciones por grupos (ver pauta de disertación adjunta a la web) Desarrollo: Cada grupo tiene 10 a 15 minutos para disertar y posteriormente defender trabajo con interrogación oral. Cada grupo debe entregar hoja resúmen. Observaciones y comentarios: Continuamos con los pasos prácticos de los grupos que faltan. Continuación de disertaciones  y pasos prácticos Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 33	Fecha: 18 de Octubre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos analizarán los diferentes Estilos de Enseñanza (E.E.) utilizados en la Educación Física.
Contenidos: - E. E. de la EFI según Muska Mosston (se anexa material obligatorio en la web en tres partes mas pauta taller 3)
Actividades: Taller grupal 3 Se anexa pauta Desarrollo: Cada grupo tiene la tarea de caracterizar el E. E. asignado y compartir el material concluido. Observaciones y comentarios: El centro de practica elegido para hacer la caracterización el la liceo industrial de Valparaíso, y se prosigue a compartir el material recopilado frente al grupo curso. Traer 1 notebook por grupo Los grupos deben entregar nombre de establecimiento donde realizará sus observaciones. Pauta de observación entregada y socializada. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

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FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 34 y 35	Fecha: 20 de Octubre 2011 y 21 de Octubre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos analizarán y pondrán en práctica los diferentes Estilos de Enseñanza (E.E.) utilizados en la Educación Física.
Contenidos: - E. E. de la EFI según Muska Mosston
Actividades: ·                     Entrega de Taller grupal 3 (plazo fue el miércoles 19 vía correo electrónico) ·                     Ejemplo de actividades por grupos de trabajo según E. E. determinado. Desarrollo: Cada grupo tiene la tarea de caracterizar el E. E. asignado y compartir el material concluido. Cada grupo realizará un ejemplo de actividad según E. E. Observaciones y comentarios: Concurrimos al establecimiento educativo, dejamos la carta de presentación y empezamos a rellenar el trabajo impuesto por la docente. SE AVISA QUE LA CARTA DE LOS COLEGIOS YA ESTA LISTA Y  PUEDE SER RETIRADA EN 9º PISO EN  SEDE VIÑA DEL MAR SE RECUERDA QUE LA SIGUIENTE SEMANA LOS ESTUDIANTES REALIZARÁN SU TRABAJO DE OBSERVACIÓN EN TERRENO, POR ENDE, NO ASISTEN A ESCUELA NAVAL POR TODA LA SEMANA Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

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FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 25	Fecha: 27 de Septiembre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos disertarán sus trabajos de investigación de acuerdo a Teorías y Paradigmas consultados.
Contenidos: Disertaciones por grupos Ronda de preguntas Evaluación
Actividades: Disertaciones grupales Desarrollo: Análisis y exposición de Paradigmas educativos Observaciones y comentarios: Cátedra 1: SEDE VIÑA DEL MAR JUEVES 29 (ese día sólo asisten a la cátedra) Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 39	Fecha: 03 de Noviembre del 2011
Objetivo(s) de la clase: Analizar y comprender el proceso de planificación. Entrega de informe de observación (CÁTEDRA 2, primera parte)
Contenidos: -          Elementos de la planificación -          Pauta de planificación
Actividades: -          Realizar ejemplos de planificación de clase de Ed. Física Desarrollo: Trabajo en grupos Comentarios y análisis del ejercicio: El ejercicio de planificar una clase nos servirá para ordenar las actividades que realizaremos en el trabajo practico que tendremos, la profesora podrá saber en lo que estamos fallando y nos corregirá. Observaciones y comentarios: Las planificaciones las hicimos para un nivel NM1, donde principalmente se están haciendo juegos cooperativos y competitivos, esos serán básicamente los ejes temáticos de la planificación. TRAER 1 NOTEBOOK POR GRUPO, TRAER LOS PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN FÍSICA DE E. BÁSICA Y E. MEDIA PRÓXIMA CLASE (MARTES 08) ENTREGAR PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN PARA UNA CLASE DE PSICOMOTRICIDAD (2da parte de la CÁTEDRA 2) Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 36, 37 Y 38	Fecha: 25, 27 Y 28 de Octubre
Objetivo(s) de la clase: Los estudiantes realizarán sus observaciones en terreno de la realidad de una sesión de Educación Física para analizar el contexto y elementos propios de la cultura escolar.
Contenidos: - Observación de clase de Educación Física
Actividades: Cada grupo de trabajo escoge su establecimiento y asiste con la carta de presentación a realizar la actividad de observación de una o dos sesiones de clase de Educación Física en básica o Media. Completar pauta de observación Fecha de entrega: jueves 03 de Noviembre Desarrollo: El centro de practica fue el instituto industrial de Valparaíso. Observaciones y comentarios: La realidad educativa no es la mejor, ya que , los alumnos están volviendo del paro nacional , por lo tanto las actividades son muy distintas a las que había planificado el profesor en un comienzo de semestre, los alumnos prácticamente juegan casi toda la hora fútbol y el  otro segmento de hora, se demoran en quedarse quietos, muy alejado de la planificación inicial del docente que era estar en gimnasia en estos momentos. SE RECUERDA QUE LA ESTA SEMANA LOS ESTUDIANTES REALIZARÁN SU TRABAJO DE OBSERVACIÓN EN TERRENO, POR ENDE, NO ASISTEN A ESCUELA NAVAL POR TODA LA SEMANA. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 24	Fecha: 22 de Septiembre 2011 23 de Septiembre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos vivenciarán un ejemplo de clase tipo “Cuento Motor”.
Contenidos: - Cuento Motor: características, elementos, diseño
Actividades: -          Definiciones y características -          Diseño del cuento -          Experiencia práctica -          Adaptaciones por grupos -          Reflexiones finales Desarrollo: Los alumnos vivirán la experiencia de un Cuento Motor para nivel Básico, luego proponen adaptaciones del mismo. Observaciones y comentarios: clase entretenida y dinámica, en la cual se ocuparon distintos niveles para desarrollar las actividades. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 23	Fecha: 22 de Septiembre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos analizarán las características del “profesor ideal” según referente conocido.
Contenidos: -          Características del profesor ideal -          Rol docente -          Funciones docentes
Actividades: -          trabajo – taller  individual: referente ideal -          trabajo – taller en grupos: profesor ideal -          conclusiones Desarrollo: Interacción con ejemplos de la vida cotidiana y del escenario docente. Opiniones y reflexiones. Observaciones y comentarios: es importante para nosotros como estudiantes , generar un análisis  de un tipo de profesor, el cual quisiéramos o que mejorara aspectos que uno como estudiante logra ver en ellos. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 22	Fecha: 20 de Septiembre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos analizarán los componentes de la Gestión Didáctica de una clase de Educación Física.
Contenidos: -          Definición de términos: Gestión, clase, sesión, lección -          Elementos de la gestión: Cuadro de Mandos
Actividades: -          Exposición -          Tarea en grupos: lluvia de ideas -          Conclusiones finales Desarrollo: Interacción con ejemplos de la vida cotidiana y del escenario docente. Observaciones y comentarios: Aclaración de dudas con respecto al trabajo de investigación de Teorías y Paradigmas y de la Cátedra 1 Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 19 – 20 - 21	Fecha: semana del 12 al19 de Septiembre 2011
Objetivo(s) de la clase:
Contenidos: VACACIONES FIESTAS PATRIAS
Actividades: Desarrollo: Aclaración de dudas y comentarios Observaciones y comentarios: Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 18	Fecha: 08 de Septiembre 2011 09 de Septiembre 2011.
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos vivenciarán y adaptarán una clase tipo Circuito.
Contenidos: ·                     Clase tipo Circuito
Actividades: Explicación de la actividad Propuesta de circuito Adaptaciones de circuito por grupos Análisis final Desarrollo: Aclaración de dudas y comentarios Observaciones y comentarios: Muy dinámica la que hace mantener motivado al grupo curso, manteniendo el interés por desarrollar la actividad. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 16	Fecha: 06 de Septiembre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos comprenderán las concepciones actuales del proceso de enseñanza aprendizaje.
Contenidos: ·                     CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ·                     LAS DOS GRANDES FAMILIAS PSICOPEDAGÓGICAS ·                     EL CONSTRUCTIVISMO ·                     EJES DEL CONSTRUCTIVISMO ·                     NUEVAS TEORÍAS EMERGENTES
Actividades: Exposición de los contenidos Interacción grupal Entrega de pautas para disertación y trabajos de paradigmas educativos Desarrollo: Aclaración de dudas y comentarios Observaciones y comentarios: al conocer la parte teórica de los temas, se hace más fácil adaptarse a los procesos de enseñanza practicos. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 13	Fecha: 30 de Agosto 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos investigarán y expondrán acerca de los diferentes autores que han realizado aportes a la Psicomotricidad.
Contenidos: ·                     Reseña histórica de la Psicomotricidad
Actividades: ·        Disertación por grupal ·        Análisis y discusión de lo realizado por grupo ·        Entrega de notas taller 1/ envío por correo electrónico Desarrollo: Presentación y discusión Aclaración de dudas Observaciones y comentarios: con el conocimiento de los aportes en la psicomotricidad y su historia, se logra valorar aun mas lo que es la psicomotricidad a la hora de la enseñanza dentro de la actividad física. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 14	Fecha: 01de Septiembre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos conocerán los diferentes tipos de clase.
Contenidos: Tipos de clase: -          tema -          estación -          circuito -          cuento motor
Actividades: ·                     Explicación del contenido ·                     Situación problema a resolver ·                     Propuestas por grupos de trabajo en relación a contenidos de la psicomotricidad Desarrollo: Trabajo grupal en base a propuestas creativas Observaciones y comentarios: mi comentario es muy real, no tenía idea los tipos de clase que uno puede desarrollar en una sesión, así que es muy valorable e interesante, para ampliar nuestros conocimientos. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 15	Fecha: 01 septiembre 2011 02 Septiembre 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos conocerán los diferentes tipos de clase.
Contenidos: Clase tipo tema
Actividades: ·                     Dinámica de activación ·                     Baile grupal: ronda ·                     Ejecución y muestra por grupos Desarrollo: Aprendizaje de los pasos del baile Práctica individual Práctica grupal Muestra final Comentarios y conclusiones Observaciones y comentarios: Nueva para mis conocimientos, con la cual se puede lograr un objetivo en particular, con creatividad en las actividades. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

e FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 11	Fecha: 25 de Agosto 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos investigarán y expondrán acerca de los diferentes autores que han realizado aportes a la Psicomotricidad.
Contenidos: ·                     Reseña histórica de la Psicomotricidad
Actividades: ·        Disertación por grupal ·        Análisis y discusión de lo realizado por grupo Desarrollo: Presentación y discusión Aclaración de dudas Observaciones y comentarios: con el conocimiento de los aportes en la psicomotricidad y su historia, se logra valorar aun mas lo que es la psicomotricidad a la hora de la enseñanza dentro de la actividad física. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 12	Fecha: 25de Agosto 2011 26 de Agosto del 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos conocerán los diferentes tipos de clase.
Contenidos: Clase tipo tema
Actividades: ·                     Dinámica de activación ·                     Baile grupal: ronda ·                     Ejecución y muestra por grupos Desarrollo: Aprendizaje de los pasos del baile Práctica individual Práctica grupal Muestra final Comentarios y conclusiones Observaciones y comentarios: Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 10	Fecha: 23de Agosto 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos tendrán claridad entre la diferencias entre Didáctica General y Didáctica Específica. Los alumnos comprenderán las bases históricas de la Psicomotricidad.
Contenidos: -          Diferencias entre D. G. y D. E. -          Nociones de Psicomotricidad
Actividades: -          Entrega de Taller  Nº 2 -          Planteamiento de D. G. y D. E. -          Introducción a la Psicomotricidad: nociones generales Desarrollo: -          Aclaraciones generales del Taller 2 -          Exposición y diálogo sobre D.  G. y D.  E. -          Diálogos en torno a la Psicomotricidad Se refuerza la actividad con ppt. de clase. Observaciones y comentarios: nos beneficia el conocimiento de las diferencias de la didáctica especifica y la general, donde la especifica fundamenta y orienta la enseñanza de una ciencia y sus metodologías, mientras que la general abarca  conjunto de conocimientos y de actividades que se centran y focalizan en problemas y variables de la enseñanza y de los aprendizajes. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 8	Fecha: 18 de Agosto 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos conocerán y analizarán los componentes de los Planes y Programas de estudio del sector Educación Física en la enseñanza Básica y Media.
Contenidos: ·                     Planes y Programas de Educación Física en Enseñanza Básica ·                     Planes y Programas de Educación Física en Enseñanza Media
Actividades: ·        Preparación de Taller nº 2 ·        Trabajo grupal ·        Análisis y discusión de lo realizado por grupo Desarrollo: Observaciones y comentarios: Los alumnos hacen entrega de Taller nº 1 según formato entregado, junto con la autoevaluación por grupos de trabajo. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 9	Fecha: 18 de Agosto 2011 19 de Agosto del 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos experimentarán de manera práctica el trabajo grupal comprendiendo su significado y valoración.
Contenidos: Trabajo en equipo Estrategia grupal Proceso : desafío – ideas – proceso – decisión - acción
Actividades: ·        Dinámica de activación siguiendo las consignas ·        Formación de grupos ·        Tareas y desafíos ·        Análisis  reflexivo y comentarios Desarrollo: Trabajo en equipo buscando las estrategias para cumplir las tareas Observaciones y comentarios: trabajar en grupo, se hace mas fácil conseguir un resultado, ya que cada uno tiene que aportar y generar habilidades o tácticas que tengan valor y significado. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 7	Fecha: 16 de Agosto 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos realizarán la exposición del Taller 1: Cartografía Conceptual del concepto Didáctica.
Contenidos: Concepto Didáctica
Actividades: ·                     Exposición de los papelógrafos con la Cartografía Conceptual, por grupos ·                     Análisis de las exposiciones ·                     Puesta en común ·                     Correcciones y sugerencias a cada grupo. Desarrollo: Los alumnos realizaran las exposiciones por grupos de trabajos sometiendo a juicio y críticas constructivas las cartografías, con el fin de llegar a una puesta en común del concepto Didáctica. Se refuerza la actividad con ppt. de clase. Observaciones y comentarios: No asisti a la clase por problemas de salud. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 6	Fecha: 11 de Agosto del 2011              12 de Agosto del 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos llevarán a la práctica distintas situaciones ejemplificadoras del concepto Didáctica. Los alumnos serán capaces de tener pensamiento crítico reflexivo en torno a las clases vistas.
Contenidos: Práctica del concepto Didáctica
Actividades: ·                     Actividades de activación ·                     Dinámicas grupales rompehielos ·                     Trabajo colectivo Desarrollo: Trabajo de ingenio colectivo en base a una consigna, resolución de tarea grupal y posterior discusión y comentario reflexivo y su relación con la clase taller 1. Observaciones y comentarios: buen trabajo dinámico, el cual generaba una rápida respuesta con creatividad a la hora del trabajo en grupo. Prof.  Mg. MARIELA PERALTA FERRONI mperalta@upla.cl

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 5	Fecha: 11 de Agosto del 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos realizarán un Mapa de aprendizaje en relación a los conceptos claves de la asignatura. Tendrán conocimiento de los fundamentos básicos de la Didáctica general y su aplicación en el sector de Educación Física.
Contenidos: Concepto de Didáctica / lluvia de ideas Relación con la Educación Física Mapa de Aprendizaje de conceptos claves
Actividades: -          Actividad grupal de elaboración de Mapa de Aprendizaje -          Compartir material de búsqueda en relación a la Didáctica -          Trabajo con material solicitado Desarrollo: Material de trabajo solicitado:  material acerca del significado y características de la “Didáctica” y “Didáctica en Educación Física” (individual), traer un notebook por grupo de trabajo, 1 cartulina blanca y plumones. Observaciones y comentarios:

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 4	Fecha: 09 de Agosto del 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos conocerán el programa de la asignatura y cuales serán sus responsabilidades durante este semestre. Tendrán conocimiento de las habilidades que deberán adquirir  y desarrollar durante la asignatura en relación a  los fundamentos básicos de la Didáctica general y su aplicación en el sector de Educación Física.
Contenidos: Programa de curso Calendarización Vestimenta obligatoria acorde al recinto deportivo y a la clase: buzo deportivo, calzas o short, polera de la carrera, zapatillas deportivas, cabello recogido, sin joyas o similar. Normas generales del curso.
Actividades: -         lectura del programa -         acerca de las cátedras -         de la asistencia 100% obligatoria -         bibliografía referencial -         presentación a clases -         evaluación de la asignatura -         asignación de delegado de asignatura y correo electrónico del curso. -         Visión – Misión – Objetivos de la carrera (informaciones generales) Desarrollo: Material para la próxima clase:  Traer material acerca del significado y características de la “Didáctica” y “Didáctica en Educación Física” (individual), traer un notebook por grupo de trabajo, 1 cartulina blanca y plumones. PROF.  MG.  MARIELA PERALTA FERRONI CORREO: MPERALTA@UPLA.CL OBSERVACIONES:

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 2	Fecha: 04 de Agosto del 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos realizarán un Mapa de aprendizaje en relación a los conceptos claves de la asignatura. Tendrán conocimiento de los fundamentos básicos de la Didáctica general y su aplicación en el sector de Educación Física.
Contenidos: Concepto de Didáctica / lluvia de ideas Relación con la Educación Física Mapa de Aprendizaje de conceptos claves
Actividades: -          Actividad grupal de elaboración de Mapa de Aprendizaje -          Compartir material de búsqueda en relación a la Didáctica -          Trabajo con material solicitado Desarrollo: Material de trabajo solicitado:  material acerca del significado y características de la “Didáctica” y “Didáctica en Educación Física” (individual), traer un notebook por grupo de trabajo, 1 cartulina blanca y plumones. Observaciones y comentarios: CLASE SUSPENDIDA POR INHABILITACIÓN DE ESCUELA NAVAL PROF.  MG.  MARIELA PERALTA FERRONI CORREO: MPERALTA@UPLA.CL
FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 3	Fecha: 04 de Agosto del 2011 Y 05 de Agosto del 2011 respectivamente
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos experimentarán ejemplos prácticos en relación a los fundamentos de la Didáctica. Tendrán conocimiento de las habilidades que deberán adquirir  y desarrollar durante la asignatura en relación a  los fundamentos básicos de la Didáctica general y su aplicación en el sector de Educación Física.
Contenidos: Fundamentos de la Didáctica y su aplicación en el Marco curricular de la Ed. Física.
Actividades: -         Clase práctica -         Actividades de familiarización y rompehielos -         Trabajo en grupos en base a tareas y consignas Desarrollo: Paso práctico en gimnasio – ropa adecuada PROF.  MG.  MARIELA PERALTA FERRONI CORREO: MPERALTA@UPLA.CL OBSERVACIONES: CLASE SUSPENDIDA POR INHABILITACIÓN DE LA ESCUELA NAVAL

FICHA CLASE A CLASE DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
N° Sesión: 1	Fecha: 02 de Agosto del 2011
Objetivo(s) de la clase: Los alumnos conocerán el programa de la asignatura y cuales serán sus responsabilidades durante este semestre. Tendrán conocimiento de las habilidades que deberán adquirir  y desarrollar durante la asignatura en relación a  los fundamentos básicos de la Didáctica general y su aplicación en el sector de Educación Física.
Contenidos: Programa de curso Calendarización Vestimenta obligatoria acorde al recinto deportivo y a la clase: buzo deportivo, calzas o short, polera de la carrera, zapatillas deportivas, cabello recogido, sin joyas o similar. Normas generales del curso.
Actividades: -         lectura del programa -         acerca de las cátedras -         de la asistencia 100% obligatoria -         bibliografía referencial -         presentación a clases -         evaluación de la asignatura -         asignación de delegado de asignatura y correo electrónico del curso. -         Visión – Misión – Objetivos de la carrera (informaciones generales) Desarrollo: Material para la próxima clase:  Traer material acerca del significado y características de la “Didáctica” y “Didáctica en Educación Física” (individual), traer un notebook por grupo de trabajo, 1 cartulina blanca y plumones. PROF.  MG.  MARIELA PERALTA FERRONI CORREO: MPERALTA@UPLA.CL OBSERVACIONES: NO SE PRESENTAN ALUMNOS A CLASE POR CAMBIOS REPENTINOS EN LOS HORARIOS, TODAS LAS CLASES SON EN LA ESCUELA NAVAL DÍAS MARTES, JUEVES Y VIERNES DEPENDIENDO DE CADA SECCIÓN.